As estudantes Aline Magalhães de Jesus, 17, 3º ano do Ensino Médio, e Emille Rayane Pereira, 16, 2º ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Grandes Mestres Brasileiros, localizado no município de Matina, no Oeste baiano, conquistaram o primeiro lugar na área de Linguística, com o projeto científico “A ausência da produção textual de escritoras negras e indígenas brasileiras nos livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio – uma análise sob a ótica da interseccionalidade”, na XI Feira de Tecnologias, Engenharias e Ciências de Mato Grosso do Sul (FETEC-MS), que ocorreu de forma virtual, de 8 a 12 de novembro. Como prêmio, as estudantes receberão um troféu e medalhas de ouro. 

A estudante Aline de Jesus refletiu sobre o aprendizado obtido com a pesquisa. “Antes, eu não me atentava se nos livros que a gente tinha acesso possuía autoras negras ou indígenas, o quanto isso é imposto em todos os lugares e ninguém se dá conta. Receber esse prêmio simboliza que as pessoas se alertaram para essa questão, que realmente perceberam o quanto essas mulheres estavam sendo apagadas e que isso pode mudar”, disse.

Para a sua colega de pesquisa Emille Pereira, o reconhecimento do projeto é fruto de muito empenho. “Me sinto feliz e orgulhosa por termos sido as únicas representantes da Bahia na feira, apesar de que essa exclusividade também representava ausência. Mas, saber que fizemos isso bem traz uma sensação inexplicavelmente confortante pro meu coração, pois nos dedicamos muito nesta pesquisa”, afirmou. 

Segundo a professora e orientadora do projeto, Janildes Chagas, o reconhecimento do projeto servirá de inspiração para que outros estudantes se destaquem na área da  pesquisa científica. “Penso que o processo de orientá-las foi um processo de pavimentação de caminhos para que outros estudantes se apropriem do campo de pesquisa e acreditem que não há áreas do conhecimento com privilégios, mas que as diferentes áreas se completam e, por isso, devem ser dadas a elas o mesmo peso de importância.

Sobre a feira – Realizada pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e organizada pelo Grupo Arandú de Tecnologias e Ensino de Ciências (GAT), a feira é considerada a maior da região centro-oeste do país. Participam estudantes do 4º ao 7º ano (inclusos na categoria FETECMS JÚNIOR); 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, incluindo Educação de Jovens e Adultos (EJA); e alunos do 1º ao 7º semestre do ensino técnico (inclusos na categoria FETECMS) de deferentes regiões do Brasil.

Com o objetivo de discutir questões relacionadas à aplicação das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2021 , a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) realizou, nesta terça-feira (16), no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador, um encontro com os gestores escolares e coordenadores pedagógicos do Núcleo Territorial de Educação de Salvador e Região Metropolitana (NTE 26). O evento teve como foco a mobilização das escolas estaduais para a realização das provas que podem ser aplicadas nas unidades escolares até o dia 10 de dezembro. Já na quarta-feira (17), às 10h, também no IAT, acontece a Mobilização Busca Ativa Escolar, com a participação de conselheiros tutelares do município de Salvador.

O superintendente de Gestão da Informação da Secretaria da Educação do Estado (SEC), Rainer Wendell Guimarães, falou da importância do encontro. “Neste ano de contexto pandêmico, as avaliações externas irão apresentar possibilidades de leitura e saídas desta nova realidade. O principal desafio agora é garantir a participação dos estudantes e as escolas estão mobilizadas neste sentido. Este encontro foi um espaço para orientação e troca de experiência”, destacou.   

Para a gestora do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Luís Pinto de Carvalho, localizado em Salvador, Daniela Ramos, é preciso que os educadores e gestores tenham um novo olhar sobre esse processo de avaliação. “Este encontro foi bastante  relevante para que pudéssemos entender o sentido das avaliações do SAEB neste momento de pandemia e saber de que maneira podemos incentivar nossos alunos a fazerem a avaliação com seriedade, uma vez que os resultados são de suma importância para a educação como um todo”, comentou. 

Segundo a diretora do Colégio Estadual Edivaldo Boaventura, também em Salvador, Rogéria dos Santos, é muito importante a realização de eventos que proporcionam a avaliação do trabalho pedagógico na rede estadual e ajudam os gestores a realizarem intervenções dentro das unidades escolares. “Sabemos da importância da aplicação das provas do SAEB  para todas as instâncias da Educação e estamos nos empenhando para envolvermos os estudantes e professores para que com muito compromisso possamos representar com excelência a educação baiana”, disse. 

Sobre as provas do SAEB – Trata-se de um conjunto de testes e questionários, com a finalidade de avaliar a qualidade da Educação Básica do país; contribuir para a sua melhoria; e monitorar as políticas públicas educacionais. Participam estudantes do 5º e 9º no do Ensino Fundamental e 3° ano do Ensino Médio.

O encontro também contou com a participação da diretora do NTE 26, Maria Celeste Vianna; da diretora do IAT, Cybele Amado; do superintendente da Educação Profissional e Tecnológica da SEC, Ezequiel Westphal; da diretora de Currículo da SEC, Jurema Brito; dentre outros convidados.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), por meio do Programa de Atenção à Saúde e Valorização do Professor, continua realizando uma série de ações nas escolas, de forma presencial e virtual, a exemplo de palestras e oficinas sobre diferentes temas, com a participação de profissionais da Saúde do quadro técnico do programa. Nesta sexta-feira (12), os estudantes do Colégio Estadual Padre Palmeira, localizado em Salvador, participaram de uma oficina com o tema “Saúde mental, depressão e ansiedade”, que foi ministrada por um psicólogo e uma nutricionista. A atividade foi realizada de forma presencial, seguindo todos os protocolos de biossegurança recomendados. 

A superintendente de Recursos Humanos da SEC, Rosário Muricy, ressaltou a importância das ações desenvolvidas. “O programa tem, cada vez mais, se mostrado eficiente e necessário, visto que essas ações têm como objetivo abrir o espaço para a discussão, fala e escuta dos participantes envolvido, a fim de trazer à luz temas relevantes e conscientização. Neste mês, estamos com uma programação sensacional, tendo em vista a campanha do Novembro Azul, de combate ao câncer de próstata, reforçando e tratando sobre a importância do autocuidado emocional para o combate de sintomas de ansiedade, tristeza e depressão, dentre outros”. 

Segundo o psicólogo Thaiê Boaventura, o estendimento da pandemia vem potencializando os quadros de transtornos psicológicos, como depressão e ansiedade. “Com o intuito de reduzir os danos psíquicos quanto à questão institucional direcionada aos servidores e aos alunos, realizamos a oficina com uma pauta de extrema necessidade, que fez com que o público presente pudesse se conscientizar da importância do autocuidado e autoconhecimento como estratégia de superação mental”, destacou. 

A estudante líder de classe, Ana Caroline Santana, 16, 9º ano, disse que gostou muito da oficina. “A atividade foi muito interessante, pois discutimos sobre depressão, que é um assunto importante. Muitas pessoas se isolam por terem medo de expressar os sentimentos e alguns acabam agredindo a si mesmo. É fundamental falar sobre saúde mental na escola”, comentou.  

Programação – Também, nesta sexta, foi realizada uma oficina presencial com o tema “Autoconhecimento e escolha profissional”, no Colégio Estadual Professora Mariinha Tavares, em Salvador e, às 19h30, será realizada uma palestra virtual com o tema “Novembro negro e o autocuidado como estratégia de saúde mental”, com os estudantes e professores do Colégio Estadual Braulio Sampaio, em Mata de São João.  

Já no sábado (13), às 10h, será a vez dos professores do Colégio Estadual Cidade de Candeias, localizado em Candeias, participarem de uma oficina virtual com o tema “Saúde vocal e postura corporal adequada”, ministrada por profissionais como fonoaudiólogo, fisioterapeuta, assistente social e outros. No dia 16, às 10h30, no Colégio Estadual Pedro Calmon, em Salvador, acontecerá a oficina presencial para os professores com o tema “A inteligência emocional no cuidado com a saúde mental”. Já no dia 17, serão realizadas duas oficinas virtuais com o tema “As esferas do autocuidado”, às 13h, com educadores do Colégio Estadual Vitória Lima de Oliveira, em Barra do Choça e, às 15h, com os educadores do Colégio Estadual Coronel Cândido Silveira Santos, em Aracatu.

Em meio a 442 projetos de 22 estados brasileiros e de cinco países, três trabalhos de iniciação científica da rede estadual integram, até esta sexta-feira (12), a 27ª edição da Ciência Jovem, que é promovida pelo Espaço Ciência, em Pernambuco, e acontece de forma remota. Do total de projetos, 368 são de autoria de estudantes e 74, de professores e gestores. Os trabalhos estão divididos em salas distribuídas nos turnos da manhã e da tarde, sendo que cada uma pode receber até 20 projetos. 

  As produções escolares da rede estadual de ensino são desenvolvidas no âmbito do Programa Ciência na Escola, iniciativa da Secretaria da Educação do Estado (SEC) com o objetivo de fomentar a iniciação científica na Educação Básica. A coordenadora do Ciência na Escola, Patrícia Oliveira, fala sobre a presença da Bahia no Ciência Jovem. “São importantes projetos representando a Bahia. Este ano, fizemos vários movimentos de afiliação tanto em feiras nacionais, como internacionais e, agora, no Ciência Jovem, estamos trazendo o que pensamos de popularização da Ciência em todo o território educativo, a partir da produção científica dos estudantes e professores protagonizada pela rede estadual”. 

O Colégio Estadual Wilson Lins, no município de Valente, está apresentando dois trabalhos estudantis: “E-Covid19: desenvolvimento de aplicativo para dispositivos móveis em código aberto on-line” e “Robotronic: proposta didática de baixo custo para robótica educacional”. O estudante Vinícius Amaral buscou, com o seu projeto, desenvolver um aplicativo móvel informativo como instrumento de difusão do conhecimento sobre a prevenção contra a Covid-19. “Com esse trabalho, buscamos agregar valores à informação e democratizar a criação de aplicativos”, disse.

Já Iran de Oliveira, Ayla de Souza e Diogo dos Santos, estudantes do curso técnico em Química do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Gestão e Tecnologia da Informação Álvaro Melo Vieira, em Ilhéus, levou para o Ciência Jovem o projeto “Produção de inseticida a partir da folha de mandioca”. Iran conta que a ideia surgiu ao observar que as formigas cortavam as plantas da horta de seu pai, com a exceção dos pés de mandiocas. “Passei a pesquisar e descobrir que as folhas das mandiocas possuem uma substância chamada Ácido Cianídrico (HCN). Daí busquei produzir um inseticida que fosse utilizado pelos agricultores e não poluísse o meio ambiente”.  Este projeto e o do E-Covid19 estão representando, no evento de Recife, a Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia (FECIBA).

Sobre o Ciência Jovem – Promovido há 27 anos pelo Espaço Ciência, de Pernambuco, o Ciência Jovem revela projetos de iniciação científica a partir de cinco categorias: Educação Científica: Iniciação à Pesquisa, para alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano); Divulgação Científica dirigida ao Ensino Fundamental (6º ao 9º ano); Incentivo à Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico, para estudantes de Ensino Médio; e Francis Dupuis, para projetos internacionais. Mais informações acesse aqui.

Os estudantes monitores do Programa Mais Estudo estão mobilizando os colegas, por meio de uma campanha de conscientização, para que participem das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2021 que podem ser aplicadas nas escolas até o dia 10 de dezembro. Além da divulgação nas salas de aula e em grupos de WhatsApp das turmas, os estudantes estão mobilizando os professores neste engajamento. A ação consiste em um conjunto de testes e questionários, com a finalidade de avaliar a qualidade da Educação Básica do país; contribuir para a sua melhoria; e monitorar as políticas públicas educacionais. Participam estudantes do 5º e 9º no do Ensino Fundamental e 3° ano do Ensino Médio.

No Colégio Estadual Rotary, localizado em Salvador, é grande o engajamento dos monitores. Segundo a estudante e monitora de Português, Maria Caroline Oliveira, 3º ano, as provas do SAEB são de extrema importância não só para os estudantes, como também para os cidadãos. “As avaliações medem o grau de ensino das escolas e as informações obtidas são imprescindíveis para a avaliação da qualidade e dos planos de ensino de uma instituição para o futuro. Para divulgar a prova, o colégio tem feito cartazes, divulgado fotos e cards com as informações da prova entre os alunos, além de contar com o apoio de nós, monitores do Mais Estudo, para auxiliar e fomentar a importância da realização desta avaliação”, afirmou.

Também envolvido na mobilização, o estudante Robert Nunes Lima, 3º ano, é monitor de Matemática do Mais Estudo, no Rotary. “É de suma importância a realização de avaliações sobre o nível de conhecimento dos alunos de uma instituição educacional, baseando-se na premissa de quais medidas devem ser baseadas para a melhoria do sistema educacional, principalmente neste nível de conhecimento. Sendo assim, tornam-se indispensáveis avaliações como as do SAEB”, disse. 

O superintendente de Gestão da Informação da Secretaria da Educação do Estado (SEC), Rainer Wendell Guimarães, ressaltou a importância dos estudantes fazerem as provas do SAEB. “É fundamental que os estudantes compareçam no dia da prova com todo o entusiasmo e compromisso. É, de certa forma, um reconhecimento ao papel que a escola teve em sua formação e na preparação para a vida”.

Municípios – Com o objetivo de ampliar a participação das escolas públicas, as redes municipais também estão se mobilizando. Para a secretária municipal de Educação de Amargosa, Márcia Batista, este movimento de mobilização e participação dos estudantes também é fundamental para as redes municipais de ensino. “Entendemos essa avaliação externa como um importante instrumento de diagnóstico, que nos ajuda a promover uma  educação de qualidade, voltada a atender os anseios dos filhos e filhas da classe trabalhadora, que tem o direito a um educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Uma educação de qualidade é aquela que garante o direito à aprendizagem”, salientou.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) vem realizando, ao longo do ano, através do Projeto ENEM 100%, diversos aulões preparatórios para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), cujas provas serão realizadas nos dias 21 e 28 de novembro. Para potencializar a preparação dos estudantes, a SEC também iniciou, na quarta-feira (10), a maratona de aulões do ENEM 2021, que segue até o dia 26 de novembro, na página do YouTube do EMITec, no canal TV Educa Bahia e na página da Rede ENEM.  A ação, realizada em parceria com a Rede ENEM, integra aulões das disciplinas das quatro áreas de conhecimento e de Redação para o ENEM.

A superintendente de Políticas para a Educação Básica, Manuelita Brito, falou da importância da preparação dos estudantes. “Estamos na reta final para o ENEM 2021 e, apesar do cansaço, não é hora de desanimar. Vamos aproveitar esses próximos dias para intensificar os estudos, recorrendo às videoaulas, dicas, trilhas e maratonas. Ainda dá tempo de se dedicar aos temas nos quais o estudante se sente mais inseguro e já ir se organizando para o dia da prova: documento pessoal com foto, caneta preta, identificar o local da prova e se ligar nos possíveis imprevistos”, destacou.

A iniciativa consiste em um combo completo, com aulões, e-Books gratuitos de Redação e de todas as disciplinas, com os conteúdos que mais caem no exame, além de uma bateria de simulados das provas objetivas. Para acompanhar os aulões, ao vivo, transmitidos pela Rede ENEM, é preciso realizar a inscrição aqui. O aulão de Inglês e Espanhol será realizado de forma agrupada. Os links para baixar os e-Books e fazer os simulados estão clicando aqui. 

Programação SEC – Em virtude da indisponibilidade de horário para a transmissão ao vivo de forma concomitante com a Rede ENEM, a SEC transmitirá todos os aulões por meio do YouTube do EMITec e TV Educa Bahia, no dia seguinte à exibição ao vivo da Rede ENEM, das 13h às 14h, conforme programação disponível aqui. Para identificar o canal da TV Educa Bahia de sua região, acesse aqui.

Projeto ENEM 100% – Até o dia 19 de novembro, também acontece os aulões do Projeto ENEM 100%, às segundas, quartas e sextas, às 17h, com transmissão pela TV Educa Bahia e pelo canal do EMITec no YouTube. Além dos aulões, o projeto contempla ações de mobilização, considerando o calendário nacional do ENEM, tais como regularização da documentação básica; orientações para o pedido de isenção da taxa de inscrição e para o período das inscrições; disponibilização de plataformas e recursos pedagógicos de parceiros institucionais para a preparação para as provas; realização de aulas virtuais; e apoio logístico nos dias das provas para estudantes da rede estadual que residem em municípios que não sediam o certame, dentre outras ações realizadas ao longo do ano letivo.

Líderes de classe da rede estadual de ensino dos 27 Territórios de Identidade da Bahia iniciaram, na quarta-feira (10), as atividades do Bahia Model United Nations (BaMUN). Realizado no Fiesta Bahia Hotel, em Salvador, até sexta-feira (12), a iniciativa promove uma simulação inspirada nas reuniões dos comitês da Organização das Nações Unidas (ONU), quando os jovens têm a oportunidade de debater problemas globais, atuando como diplomatas de países no posicionamento oficial da delegação. A abertura contou com a participação do secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, além de autoridades locais e lideranças estudantis.

“É uma oportunidade de debater temas mundiais com líderes de classe representantes de escolas dos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE). Dá muito orgulho ver a maturidade e o conhecimento apresentados, nesta abertura, por estudantes e jovens que têm a oportunidade de trocar experiências e discutir não apenas o futuro, mas também as suas realidades atuais e como isso pode ser transformado de forma positiva”, destacou o secretário Jerônimo Rodrigues.

A estudante cadeirante Bruna Pires, do Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) Piemonte do Paraguaçú I, em Itaberaba, falou da oportunidade de participar do encontro. “A expectativa é muito grande, porque estão aqui reunidos líderes de classe de toda a Bahia e de realidades diversas. Por isso, estou muito empolgada com tudo que vamos passar nestes dias do encontro”.

Para o estudante da Educação do Campo, Ismael Sousa, do Colégio Estadual Lúcia Rocha Macedo, no Assentamento Cangussú, em Vitória da Conquista, os temas mundiais também devem ser discutidos no âmbito regional. “São assuntos que repercutem em todos os lugares e é importante que os estudantes possam discutir o impacto das consequências no seu território e como podemos melhorar este cenário”, disse

>> Acompanhe aqui mais fotos do encontro  

Na abertura, ainda estiveram presentes a presidente da Comissão de Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia e Serviço Público da ALBA, deputada estadual Fabíola Mansur; o líder de governo na Assembleia Legislativa do Estado da Bahia (ALBA), deputado estadual Rosemberg Pinto; o coordenador para Políticas da Juventude da SEC, Jocivaldo dos Anjos; o líder de território do NTE 21, Pedro Sampaio; o líder de classe no NTE 04, Dhena Pinheiro; os copresidentes do Instituto DiploMUN, Luiz Arthur e Felipe Carvalho; a administradora da ONG Educando, Liz Varela; o diretor de Relações Internacionais da União Brasileira dos Estudantes Secundárias (UBES), Kallel Naveca e o vice-presidente da UBES Bahia, Iago Anjos.

BaMUN – A ação é promovida pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), em parceria com o Instituto DiploMUN, que desenvolve a atividade no Brasil. A iniciativa visa democratizar e ampliar o acesso às simulações da ONU e a diplomacia no ensino brasileiro, organizando e promovendo simulações presenciais e on-line para garantir a participação de estudantes dos mais diversos cenários socioeconômicos. A ação já impacta 13 mil jovens de 25 estados do Brasil e 15 países do mundo.  

No mundo, a Harvard Model United Nations (HMUN) é a maior e mais prestigiada simulação da ONU. A HMUN conta com mais de quatro mil participantes de 50 países diferentes, que são selecionados através de um rigoroso processo de application. O evento acontece em Boston (Massachusetts) e reúne os jovens líderes mais promissores de todo o mundo para a discussão de problemas globais em mais de 30 comitês.  

Estão abertas, até 2 de dezembro, as inscrições do Edital Professor Jorge Conceição, que propõe uma premiação a projetos das comunidades escolares do Estado dedicados a temas ligados à história afro-brasileira e indígena. O edital, que é uma parceria entre as secretarias estaduais da Educação (SEC) e de Igualdade Racial (SEPROMI), prevê um orçamento de R$ 5.940.000 milhões, via  Fundo de Assistência Educacional (FAED), a ser destinado ao apoio de 162 projetos que vão tratar a temática em diversas linguagens artísticas e pedagógicas. 

 Realize sua inscrição aqui

O concurso tem por objetivo a seleção e premiação de projetos escolares e recursos educacionais produzidos pelos professores, gestores, coordenadores pedagógicos e estudantes. Serão aceitas propostas em duas modalidades. A primeira incorpora as iniciativas com os temas: produções artísticas (audiovisual, dança, música, grafite, teatro, artes plásticas e artesanato) negras e /ou indígenas; saúde da população; literatura; produções literárias; patrimônio cultural (material e imaterial) e memórias negras e /ou indígenas; identidades e territórios; gênero e sexualidades; mulheres negras e/ou indígenas na literatura, na produção científica, nas artes e na política; enfrentamento ao trabalho análogo ao escravo; empoderamento e Lideranças Juvenis; práticas comunitárias e tradicionais; produção científica  e  enfrentamento  à  intolerância  religiosa  de  matrizes  africanas  e/ou Indígenas.

Na segunda modalidade, considera-se recurso educacional digital e não-digital, que se destina a apoiar os estudantes no processo de aprendizagem.  Na primeira modalidade serão premiados 108 projetos, com o valor de até R$ 50 mil, sendo quatro projetos por Território de Identidade. Na Modalidade 2, serão contemplados, com o valor de até R $10 mil até 54 recursos educacionais. Os resultados serão divulgados no dia 11 de dezembro.

Sobre o professor Jorge Conceição  

Jorge Conceição foi professor titular de Geopolítica e de diversas disciplinas na UCSAL, UNEB e outras instituições de ensino, tendo atuado, também, nos cursos de pós-graduação em História da Cultura Africana, ocorridos no CEAO – UFBA, em 1982 e em 1986. Também era pesquisador de abordagens holísticas no campo da Medicina, Ecologia/Sustentabilidade e Arte-educação. É um dos fundadores do Coletivo de Entidades Negras (CEN).

Um dos grandes destaques na trajetória de Jorge Conceição foi, sem dúvidas, o trabalho na área da literatura infantil, com grande contribuição para a disseminação e o avanço da educação antirracista no Brasil. Em 1995, lançou “O Boi Multicor”, livro que traz recriações do “boi da cara preta”, trazendo, nesta história, novas concepções sobre a estética e linguagem associadas à raça negra.

O Governo da Bahia disponibilizou, nesta quarta-feira (10), novo crédito do Programa Bolsa Presença, que destina R$ 150, por mês, para as famílias dos estudantes da rede estadual de ensino cadastradas no CadÚnico e em condições de vulnerabilidade socioeconômica. Esta é a sétima parcela do programa, que foi ampliado até o mês de dezembro. Com a iniciativa, a previsão é atender 421.308 famílias e 528.213 estudantes. Os recursos disponibilizados pelo governo do Estado chegam a R$ 469 milhões.

A concessão do benefício está vinculada à assiduidade nas aulas (remotas, híbridas ou presenciais) ministradas pela unidade escolar onde o aluno esteja matriculado; à participação obrigatória dos alunos nas avaliações de aprendizagem promovidas pela unidade escolar, visando orientar o acompanhamento pedagógico; e à manutenção dos dados cadastrais atualizados na unidade escolar e de sua família no CadÚnico.

A estudante Elen Stephanie Oliveira, 16, que faz o curso técnico em Administração, no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Logística e Transporte Luiz Pinto de Carvalho, em Salvador, já utilizou o crédito na compra de alimentos em um supermercado perto de sua casa, no bairro de Marechal Rondon. “Estamos muito felizes com o Bolsa Presença, pois podemos comprar diversos alimentos, como feijão, arroz, macarrão, carnes, frango, leite, verduras e legumes, que são importantes na alimentação. Sou muito grata por receber este benefício”, disse. 

A mãe de Elen, Maria de Fátima Santos, falou da importância do benefício. “Sou diarista, trabalho geralmente duas vezes na semana e o dinheiro que eu recebo nos serviços é pouco. Esse valor de R$ 150 vem nos ajudando muito nas despesas de casa com a alimentação, pois complementa a nossa renda. Moramos só nós duas e o pai dela nos ajuda quando pode”, revelou.

  Segundo a fiscal de caixa, Simone Santana, que é responsável pelo controle de operações financeiras nos caixas do supermercado onde Elen usa o cartão do benefício, o valor do Bolsa Presença vem impactando diretamente na economia local. “Desde quando foi liberada a primeira parcela do benefício, percebemos um aumento significativo nas vendas de alimentos com o cartão e, a partir disso, passamos a nos preparar para atender melhor as famílias dos estudantes, pois o fluxo de atendimento aumentou devido a esta demanda”, informou.

O governo do Estado ampliou a vigência e a concessão do Programa Bolsa Presença, com a implantação da segunda etapa, de acordo com a Portaria nº 1522/2021, publicada pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), no dia 30 de setembro, no Diário Oficial. A portaria estabelece que a segunda edição do Programa Bolsa Presença terá a duração de três meses, com início em outubro e término em dezembro de 2021. O Bolsa Presença faz parte do Programa Estado Solidário e foi instituído pela Lei n° 14.310, de 24 de março de 2021.

A Secretaria da Educação do Estado (SEC) entregou, nesta terça-feira (9), o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) – etapa do Ensino Médio para apreciação e posterior emissão de parecer do Conselho Estadual de Educação do Estado da Bahia (CEEBA). O DCRB é o normativo estadual que visa orientar os sistemas, as redes e as instituições de ensino da Educação Básica do Estado na elaboração dos seus referenciais curriculares e/ou organização curricular escolar, por meio dos seus Projetos Políticos Pedagógicos (PPP).  A entrega do documento foi realizada pelo secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, durante sessão do CEEBA coordenada pelo presidente da entidade, Paulo Gabriel Nacif.

Este é o segundo volume do DCRB, que trata da organização curricular das ofertas do Ensino Médio Regular e da Educação Integral, além da modalidade de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O primeiro volume do DCRB da Educação Infantil e do Ensino Fundamental já foi homologado pelo CEEBA, no final de 2019. Um dos pontos abordados no documento do Ensino Médio é a carga horária, que será de 1.800 horas dividas em 600 horas por ano, nos próximos três anos para a Formação Geral Básica (BNCC), e 1.200 horas, divididas em 400 horas por ano, nos próximos três anos, para a Flexibilização/Itinerários formativos.

O secretário Jerônimo Rodrigues falou que o DCRB é um marco para a Educação no Estado. “O DCRB, mais que um documento, é um norteador da ação pedagógica, que traz uma visão de um projeto político educacional, que, neste caso, se integra a um movimento que o Brasil inteiro está passando, que é uma transição curricular. Então, a gente tem aí um novo Ensino Médio e os itinerários formativos. As mudanças nesta etapa têm o objetivo de ampliar a aprendizagem, reduzir a evasão e abrir horizontes para o mundo do trabalho entre os jovens do nosso Estado”, afirmou.  

Antes de ser encaminhado ao CEEBA, o DCRB do Ensino Médio passou por consulta pública, promovida pela SEC, nos meses de julho e agosto deste ano. O objetivo com esta escuta foi aprimorar e qualificar ainda mais o documento, assegurar a transparência, a legitimidade, a participação dos interessados no processo e, principalmente, contemplar a diversidade e particularidade da Bahia, evidenciando a identidade do povo baiano.

O presidente do CEEBA, Paulo Gabriel, falou sobre os próximos passos, que são: análise do DCRB do Ensino Médio  por uma comissão formada por nove conselheiros; elaboração de um parecer técnico pelo Conselho; adequações do DCRB Ensino Médio pelos redatores, a partir do parecer do CEEBA; e homologação  do DCRB pelo secretário da Educação. “A expectativa do CEEBA é a de que este esforço para a aprovação do DCRB do Ensino Médio resulte em significativas mudanças na educação baiana e que estas tenham implicações positivas nas trajetórias dos estudantes em nosso Estado e que respeitem o sujeito em sua subjetividade e singularidade dada pela própria diversidade e complexidade da história e cultura regionais”.  

Também participaram do evento o subsecretário da Educação do Estado, Danilo Souza; a superintendente de Políticas para a Educação Básica, Manuelita Brito; o superintendente da Educação Profissional e Tecnológica, Ezequiel Westphal;a diretora de Currículo da SEC, Jurema Brito; o diretor de Educação Integral da SEC, Astor Viana; e da coordenadora do Ensino Médio, Renata Souza.